En América Latina, más de 61 millones de niños y niñas cursan los primeros años escolares. Sin embargo, apenas 55.7% logra alfabetizarse a tiempo. México no escapa de esta realidad: uno de cada tres estudiantes de tercer grado no comprende lo que lee, un rezago que amenaza su trayectoria escolar y limita sus oportunidades de vida.
Organismos internacionales como Unesco y Unicef ya lo han calificado como una crisis de aprendizajes en la región.
México tendrá que colocarse en el centro de la discusión en 2026, cuando sea sede del Encuentro Regional por la Alfabetización, foro que busca visibilizar el problema y proponer soluciones colectivas.
La gerente de educación en la Fundación Coppel planteó que la alfabetización a tiempo no puede resolverse con acciones aisladas. Es una tarea que exige alianzas público-privadas, reconocimiento a los maestros y responsabilidad de toda la sociedad.
Los especialistas coinciden en que la alfabetización debe lograrse a más tardar en tercer grado de primaria, pues es la base para el desarrollo posterior en todas las áreas del aprendizaje, incluidas las matemáticas. Sin esas habilidades, los estudiantes enfrentan una desventaja casi insalvable.
Infestas insistió en que las escuelas no pueden solas, por lo que se necesitan campañas de comunicación, apoyo de la sociedad y acompañamiento de las familias, muchas de las cuales arrastran rezagos de alfabetización.
Excelsior
